投射效应是投射什么意思？投射效应是指个体将自己身上具有的心理行为特征推测成在他人身上也同样存在的现象。早期，效应型生经典精神分析理论认为投射是什意思投射效示个体将自己的过失或不为社会认可的欲念加诸他人，它发生在潜意识。应典这是活例和启一种心理防御机制，用于减轻焦虑和压力及保卫自我，投射以维持内在的效应型生人格。后来，什意思投射效示儿童发展认为投射是应典处于自我中心时期的儿童常认为他人的感觉与自己是一样的，即同化投射，活例和启在自我中心时期过渡不良的投射人常会出现同化投射。同化投射可能产生在潜意识层，效应型生也可能产生在意识层。什意思投射效示类似的应典同化投射现象在成人中也会发生，它是活例和启同理心与同情心的反面，人们不从他人角度而是由自身角度认识并推测他人与自己有同感。目前分析心理学认为投射是一种看不到的、存在于人们自身的事物，它们在外部现实中寻找一个与它们相似的事物，然后(hou)它们把自(zi)己投射(she)到这(zhei)(zhei)个(ge)合适的吸引物中去(qu)。投射(she)不是(shi)有(you)意识地(di)主动地(di)进行的，投射(she)的发起者是(shi)具有(you)自(zi)主性的无意识心理内(nei)容，这(zhei)(zhei)些心理内(nei)容具有(you)自(zi)发地(di)反映自(zi)己、进入意识的自(zi)主功能(neng)。

　　投射效应典型生活例子

（一）学校教育

在学(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)教育(yu)问题上，几(ji)乎(hu)每个教师(shi)(shi)(shi)都(dou)会受(shou)到“投射(she)效应”的(de)(de)(de)影(ying)响，他(ta)们倾(qing)向于认为(wei)，学(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)知识(shi)掌(zhang)握(wo)程(cheng)度应该跟我们预期是一(yi)(yi)样(yang)的(de)(de)(de)。这样(yang)的(de)(de)(de)结(jie)果就(jiu)是，我们往(wang)往(wang)从一(yi)(yi)个成人的(de)(de)(de)角度去看待学(xue)生(sheng)遇到的(de)(de)(de)问题，很(hen)(hen)少能从学(xue)生(sheng)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)视角、思维水平(ping)去考(kao)虑(lv)。一(yi)(yi)些教师(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)直很(hen)(hen)困惑：我上课都(dou)讲(jiang)(jiang)过(guo)的(de)(de)(de)题目，为(wei)什么最后做作业或者考(kao)试学(xue)生(sheng)回(hui)答不出来呢？其实，孩子们上课认真听讲(jiang)(jiang)只不过(guo)是教师(shi)(shi)(shi)最关(guan)注的(de)(de)(de)那(nei)一(yi)(yi)面罢了(le)，而(er)孩子平(ping)时(shi)磨(mo)洋工、效率低的(de)(de)(de)那(nei)一(yi)(yi)面，教师(shi)(shi)(shi)选择性地屏蔽了(le)，只接受(shou)“我讲(jiang)(jiang)过(guo)的(de)(de)(de)内容你们都(dou)听进(jin)去并且掌(zhang)握(wo)了(le)”。不管是老师(shi)(shi)(shi)还是学(xue)生(sheng)在教育(yu)中(zhong)往(wang)往(wang)把自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)心(xin)(xin)理(li)特(te)征(zheng)，比如个性、情绪、观(guan)念(nian)、好恶，“投射(she)”给(ji)别(bie)人，认为(wei)别(bie)人也具有和(he)自(zi)(zi)己相同的(de)(de)(de)心(xin)(xin)理(li)特(te)征(zheng)，这就(jiu)是心(xin)(xin)理(li)学(xue)上的(de)(de)(de)“投射(she)效应”。因此，教师(shi)(shi)(shi)们应当少用自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)评(ping)判标准或主观(guan)意识(shi)去评(ping)价学(xue)生(sheng)，多(duo)关(guan)注学(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)想法

（二）婚恋家庭

有(you)些人(ren)在(zai)恋爱(ai)相处(chu)的(de)(de)过程(cheng)中容易在(zai)不(bu)经意间陷入一(yi)个(ge)(ge)误(wu)区(qu)，即觉得(de)自(zi)(zi)己付出(chu)多(duo)(duo)少(shao)，对方(fang)(fang)(fang)也就应该(gai)付出(chu)多(duo)(duo)少(shao)。这(zhei)就是典(dian)型的(de)(de)“投射效应”的(de)(de)表(biao)(biao)现(xian)，把自(zi)(zi)己对感(gan)情的(de)(de)观(guan)念，强加到伴侣(lv)身上。例如，两个(ge)(ge)人(ren)在(zai)一(yi)起后男方(fang)(fang)(fang)对女(nv)方(fang)(fang)(fang)特(te)别体(ti)贴，两个(ge)(ge)人(ren)也有(you)过特(te)别甜蜜的(de)(de)时光。后来(lai)(lai)随(sui)着两个(ge)(ge)人(ren)相处(chu)越来(lai)(lai)越久(jiu)，男方(fang)(fang)(fang)内心产生(sheng)了(le)不(bu)平衡，觉得(de)为(wei)什么只(zhi)有(you)自(zi)(zi)己一(yi)直在(zai)付出(chu)，而女(nv)友不(bu)肯为(wei)他(ta)做一(yi)些表(biao)(biao)现(xian)爱(ai)情的(de)(de)举动(dong)呢？而此时女(nv)方(fang)(fang)(fang)习惯了(le)男方(fang)(fang)(fang)对她(ta)的(de)(de)好(hao)，在(zai)开始(shi)追逐她(ta)的(de)(de)过程(cheng)中，两个(ge)(ge)人(ren)的(de)(de)感(gan)情地位已经显(xian)现(xian)出(chu)来(lai)(lai)了(le)。女(nv)方(fang)(fang)(fang)一(yi)直觉得(de)理所应当享受这(zhei)样(yang)的(de)(de)好(hao)，而男方(fang)(fang)(fang)想的(de)(de)是我(wo)为(wei)你付出(chu)了(le)这(zhei)么多(duo)(duo)，你就应该(gai)像我(wo)对你一(yi)样(yang)对我(wo)好(hao)，将自(zi)(zi)己的(de)(de)观(guan)念强加到女(nv)方(fang)(fang)(fang)身上。双方(fang)(fang)(fang)都在(zai)用(yong)自(zi)(zi)己内心的(de)(de)想法来(lai)(lai)评价(jia)对方(fang)(fang)(fang)，这(zhei)只(zhi)会适得(de)其(qi)反(fan)。可是爱(ai)情不(bu)是做买卖，没(mei)必(bi)要讨(tao)价(jia)还价(jia)。斤(jin)斤(jin)计较的(de)(de)恋爱(ai)，换来(lai)(lai)的(de)(de)多(duo)(duo)半也是一(yi)拍两散。时时想着对方(fang)(fang)(fang)爱(ai)得(de)没(mei)有(you)自(zi)(zi)己多(duo)(duo)，算来(lai)(lai)算去(qu)，你就会发现(xian)对方(fang)(fang)(fang)已经不(bu)爱(ai)你了(le)。

（三）人际交往

正如(ru)(ru)(ru)智者所(suo)说，我们(men)(men)可以(yi)从(cong)一个(ge)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)选择(ze)中，推测出(chu)(chu)他(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)价值观和心(xin)境(jing)。如(ru)(ru)(ru)果他(ta)(ta)(ta)(ta)选择(ze)金银(yin)，我们(men)(men)就(jiu)(jiu)知道他(ta)(ta)(ta)(ta)爱好(hao)钱(qian)财，与他(ta)(ta)(ta)(ta)交往(wang)，只要让(rang)他(ta)(ta)(ta)(ta)有钱(qian)财的(de)(de)(de)(de)(de)(de)收益，他(ta)(ta)(ta)(ta)就(jiu)(jiu)乐意为你(ni)做事(shi)，与你(ni)成为朋友(you)(you)。如(ru)(ru)(ru)果他(ta)(ta)(ta)(ta)喜欢美(mei)女，我们(men)(men)就(jiu)(jiu)知道他(ta)(ta)(ta)(ta)是个(ge)好(hao)色(se)之人(ren)(ren)(ren)，与之交往(wang)，让(rang)他(ta)(ta)(ta)(ta)享受到美(mei)色(se)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)快乐，就(jiu)(jiu)能让(rang)他(ta)(ta)(ta)(ta)欢心(xin)，成为你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)朋友(you)(you)。如(ru)(ru)(ru)果他(ta)(ta)(ta)(ta)选择(ze)做人(ren)(ren)(ren)做事(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)至理名言(yan)，那(nei)他(ta)(ta)(ta)(ta)就(jiu)(jiu)是位大贤。如(ru)(ru)(ru)果一个(ge)人(ren)(ren)(ren)经常(chang)疑心(xin)别(bie)人(ren)(ren)(ren)打(da)(da)他(ta)(ta)(ta)(ta)小报告(gao)(gao)，我们(men)(men)就(jiu)(jiu)可以(yi)推断出(chu)(chu)很可能他(ta)(ta)(ta)(ta)就(jiu)(jiu)是个(ge)背(bei)地(di)里打(da)(da)小报告(gao)(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)。如(ru)(ru)(ru)果一个(ge)人(ren)(ren)(ren)总觉(jue)得(de)别(bie)人(ren)(ren)(ren)在骗他(ta)(ta)(ta)(ta)，别(bie)人(ren)(ren)(ren)心(xin)怀不轨，我们(men)(men)就(jiu)(jiu)可以(yi)推断出(chu)(chu)他(ta)(ta)(ta)(ta)是个(ge)心(xin)地(di)阴暗、撒谎骗人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)。如(ru)(ru)(ru)果一个(ge)人(ren)(ren)(ren)觉(jue)得(de)别(bie)人(ren)(ren)(ren)都是好(hao)人(ren)(ren)(ren)，什么事(shi)都往(wang)好(hao)处(chu)想，那(nei)他(ta)(ta)(ta)(ta)就(jiu)(jiu)是个(ge)好(hao)心(xin)、乐观、善良的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)。每个(ge)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成长背(bei)景(jing)、生活环(huan)境(jing)、受教育程度、人(ren)(ren)(ren)生经历(li)都各不相(xiang)同(tong)，正因为如(ru)(ru)(ru)此(ci)，我们(men)(men)在日常(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)际交往(wang)中，要看到这些差异(yi)，尊重这些不同(tong)，利用普遍存在的(de)(de)(de)(de)(de)(de)投射效应，揣测出(chu)(chu)他(ta)(ta)(ta)(ta)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)真(zhen)心(xin)意图(tu)和心(xin)境(jing)。

（四）单位工作

投(tou)射(she)(she)效(xiao)应是(shi)管(guan)(guan)理(li)者(zhe)招(zhao)聘(pin)(pin)面(mian)试(shi)(shi)员(yuan)(yuan)工(gong)时(shi)(shi)极易(yi)(yi)(yi)发生的(de)(de)一种认(ren)(ren)知误(wu)差，如果被面(mian)试(shi)(shi)者(zhe)与管(guan)(guan)理(li)者(zhe)爱好相(xiang)同、有(you)着类似的(de)(de)情感(gan)经(jing)历(li)、对(dui)于(yu)(yu)某一件事(shi)情秉持着同样的(de)(de)看法，相(xiang)较其他面(mian)试(shi)(shi)人(ren)员(yuan)(yuan)，管(guan)(guan)理(li)者(zhe)更(geng)易(yi)(yi)(yi)于(yu)(yu)把选票投(tou)给可以让自(zi)己(ji)产生共(gong)鸣的(de)(de)面(mian)试(shi)(shi)者(zhe)。比如，管(guan)(guan)理(li)者(zhe)在与面(mian)试(shi)(shi)者(zhe)进行交谈时(shi)(shi)，当得(de)知面(mian)试(shi)(shi)者(zhe)与自(zi)己(ji)毕业于(yu)(yu)同一所大学(xue)时(shi)(shi)，便情不自(zi)禁地对(dui)面(mian)试(shi)(shi)者(zhe)关(guan)注起来(lai)(lai)，甚至聊起了与大学(xue)有(you)关(guan)的(de)(de)事(shi)情，通过一番关(guan)于(yu)(yu)校(xiao)园(yuan)经(jing)历(li)的(de)(de)交谈后，对(dui)比其他的(de)(de)面(mian)试(shi)(shi)者(zhe)，情感(gan)上的(de)(de)重合使管(guan)(guan)理(li)者(zhe)更(geng)易(yi)(yi)(yi)于(yu)(yu)把校(xiao)友招(zhao)聘(pin)(pin)到公(gong)司内部(bu)(bu)。然而(er)对(dui)于(yu)(yu)公(gong)司而(er)言，根据(ju)职(zhi)务(wu)的(de)(de)具体(ti)要求，此(ci)位校(xiao)友却不是(shi)最优的(de)(de)选择(ze)。投(tou)射(she)(she)效(xiao)应使管(guan)(guan)理(li)者(zhe)的(de)(de)招(zhao)聘(pin)(pin)活动(dong)建(jian)立在个人(ren)的(de)(de)偏好上，使人(ren)员(yuan)(yuan)招(zhao)聘(pin)(pin)偏离(li)了组织(zhi)的(de)(de)目标，不利于(yu)(yu)团队合作(zuo)中的(de)(de)性(xing)格(ge)互补。因此(ci)，进行人(ren)员(yuan)(yuan)面(mian)试(shi)(shi)时(shi)(shi)，管(guan)(guan)理(li)者(zhe)尽量多(duo)谈及(ji)面(mian)试(shi)(shi)人(ren)员(yuan)(yuan)的(de)(de)过往工(gong)作(zuo)经(jing)历(li)。在确定(ding)招(zhao)聘(pin)(pin)选择(ze)时(shi)(shi)，多(duo)参(can)考一下来(lai)(lai)自(zi)相(xiang)关(guan)部(bu)(bu)门主管(guan)(guan)和人(ren)力(li)资源部(bu)(bu)门的(de)(de)意(yi)见，才能够降低投(tou)射(she)(she)效(xiao)应对(dui)于(yu)(yu)人(ren)员(yuan)(yuan)招(zhao)聘(pin)(pin)的(de)(de)认(ren)(ren)知误(wu)差。

　　投射效应的启示

启示1：认清自己的投射心理

生活中，人(ren)(ren)们更倾向于把自(zi)己(ji)作(zuo)为(wei)标准，来评判别人(ren)(ren)是怎样(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，而不是按照(zhao)实(shi)际情况进行判断。因(yin)此，当对(dui)方的(de)(de)(de)(de)(de)性格特(te)征跟(gen)自(zi)己(ji)很相似的(de)(de)(de)(de)(de)时候，我们往往能(neng)做出正(zheng)确的(de)(de)(de)(de)(de)推断。投(tou)(tou)(tou)(tou)射(she)是一种(zhong)认知心理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)偏(pian)差，过度理(li)想(xiang)化地(di)认为(wei)别人(ren)(ren)就是自(zi)己(ji)所想(xiang)象的(de)(de)(de)(de)(de)样(yang)子，没有真正(zheng)地(di)看(kan)清(qing)别人(ren)(ren)，这(zhei)也是容易(yi)看(kan)错人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)原(yuan)因(yin)。应对(dui)投(tou)(tou)(tou)(tou)射(she)最好的(de)(de)(de)(de)(de)方法就是面(mian)质和(he)澄清(qing)。辩证(zheng)地(di)、一分(fen)(fen)为(wei)二地(di)去(qu)和(he)你(ni)投(tou)(tou)(tou)(tou)射(she)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)澄清(qing)，区(qu)分(fen)(fen)你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)投(tou)(tou)(tou)(tou)射(she)和(he)他自(zi)己(ji)本(ben)身，让他回归原(yuan)本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)面(mian)貌，你(ni)也看(kan)清(qing)楚自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)投(tou)(tou)(tou)(tou)射(she)，这(zhei)才是克服投(tou)(tou)(tou)(tou)射(she)效应的(de)(de)(de)(de)(de)良方。

启示2：审慎地“以己度人”

当(dang)我(wo)(wo)们(men)(men)遇到一个我(wo)(wo)们(men)(men)以为是(shi)灵(ling)魂伴侣或崇拜偶像的(de)时(shi)候，我(wo)(wo)们(men)(men)会(hui)感觉对方(fang)被美好、优雅(ya)的(de)光环笼(long)罩着，从而产生与其共处一生的(de)感受。此(ci)(ci)时(shi)，我(wo)(wo)们(men)(men)应(ying)当(dang)思考，对方(fang)是(shi)否是(shi)真的(de)如此(ci)(ci)完美？还是(shi)我(wo)(wo)们(men)(men)只(zhi)是(shi)喜(xi)欢、崇拜自己心里(li)那个形(xing)象(xiang)，而对面这个人其实是(shi)我(wo)(wo)在心里(li)臆(yi)(yi)想出的(de)完美形(xing)象(xiang)，过度赞(zan)扬和吹捧自己喜(xi)爱之人，使评价的(de)主观性无限放大(da)。因(yin)此(ci)(ci)，生活中我(wo)(wo)们(men)(men)不仅应(ying)该(gai)严(yan)谨审慎地(di)(di)“以已度人”，还应(ying)该(gai)谨防自身内心臆(yi)(yi)想，错误(wu)地(di)(di)评价他人。

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